Yeni eğitim yılı otizmli çocuklar için ciddi sorunlarla başladı. Türkiye Otizm Meclisi, yaşanan sorunlarla ilgili açıklama yaparken kurumlara ve topluma da çağrıda bulundu. Özel Çocuklar Eğitim ve Dayanışma Derneği (ÖÇED) Başkanı Parin Yakupyan, yaşanan sorunları ve çözüm yollarını anlattı. HABER: İŞHAN ERDİNÇ Yüz yüze eğitimin ilk haftasının geride kalmasına rağmen sorunlar devam ediyor. Öğrenciler […]
2,5 yaşlarındayken değişik bir şeyler fark ediyorduk. Ama etrafımızın “Saçmalayın onda değişik bir şey yok. Size öyle geliyor” gibi şeyler söylemesi ile çocuğum tanı için 3,5 yaşına kadar bekledi. Biz anne babalar etrafımızdan çok etkileniyoruz. Biraz da çocuğumuza bir şey yakıştırmamak için kaçınıyoruz. Sizi tanıyabilir miyiz? Ben Zeynep Deniz. 1988 doğumluyum. İki çocuk annesiyim. Ev […]
ABA eğitim metodundan faydalanarak yeni beceriler nasıl kazanılıyor? ABA Program Koordinatörü Aile Danışmanı/Psikolog İsmail Bıyıklı ile konuştuk. ABA’da yeni beceri kazanımı nedir? Yeni beceri kazanımı genel anlamıyla, daha önce bilmediği bir becerinin genelleme yaparak öğrenimidir. Yeni bir beceri kazanımında en önemli nokta çocuğun ezber yaparak değil, genelleyerek öğrenmesidir. ABA uygularken biz yeni bir becerinin […]
UYKU BOZUKLUKLARI Tipik gelişim gösteren 5 yaş altı çocukların %30’unda; okul çağındaki çocukların ise %15-27’sinde uyku bozukluklarına rastlanıyor. Özel gereksinimli çocuklarda ise bu oran %80’lere çıkabiliyor. ABA Program Koordinatörü Kurul Onaylı Davranış Analisti (BCBA) Başak Topçuoğlu yazdı. Vücudumuz uyanık olduğumuz süreye orantılı olacak biçimde belli miktar uyku uyumamız gerektiğine dair beynimize sinyaller yollar. İhtiyacımız olan […]
‘Kimin için yaşıyoruz diye düşünüyorum çoğu zaman. Ve çocuklarımızı kimin için yetiştiriyoruz?’ Neden bir sürü özel ders aldırıyoruz? Neden birden çok etkinliğe koşturuyoruz? Niçin sürekli kurslar araştırıyoruz? Başarı kavramını bazılarımızın karıştırdığına eminim. Birinin çocuğunun bir alanda başarılı olması çoğumuzu etkiliyor, bu bir gerçek. Ve kendi çocuğumuz da o alanlarda başarılı olsun istiyoruz. Peki, ya onun […]
“Bulunduğu ortamda eğlenen ve ve öğrenen çocuklar genellikle problem davranış göstermeye daha az meyilli olurlar,” diyen ABA Program Koordinatörü, Kurul Onaylı Davranış Analisti (BCBA) Şirin Yılmaz yazdı. Öncelikle davranış probleminin ne olduğunun tam ve açık bir şekilde, başka bir deyişle öğrenciyi hiç bilmeyen birinin tanımınızı okuduğunda gözünün önünde problemin ne olduğunu eksiksiz bir şekilde canlandırabileceği […]
Çocukların ne zaman konuşması beklendiğini, otizm belirtisi olarak konuşmada gecikmeyi ve otizm dışında müdahale gerektiren diğer gecikmeleri Çocuk ve Ergen Psikiyatristi Doç. Dr. Emel Sarı Gökten ile konuştuk. Konuşma gecikmeleri kaç yaşa kadar normaldir? Normal beyin gelişimine göre 1 yaşındaki bebeklerin anlamlı kelimeler kullanmaya başlaması, 2 yaşa geldiğinde en az iki kelimeyi bir araya getirerek […]
Ailesinde otizmli yakını olmadığı halde otizmli bireyler için mücadele sürdüren Manisa Otizm Derneği üyesi ve ODFED Genel Sekreteri Nursemin Akkaş ile bu çalışmalara nasıl başladığını ve ona neler kattığını konuştuk. Sizi bilmeyenler için biraz kendinizi tanıtır mısınız? Neredeyse 49 yıllık bir hayat. En sade ifadesiyle önce insanım, sonra anneyim 16 yaşında bir kızım ve 14 […]
ABA’nın en önemli özelliklerinden biri üzerinde çalışılan her davranışın datasını tutmak. Çünkü bu datalar bize yorumdan uzak, objektif bilgiyi sunduğundan bir sonraki adımımız için geribildirim rolü oynuyor. Bazen çocuğun çok iyi gittiğini görüp devam ediyoruz, bazen de yerimizde saydığımızı görüp programı değiştirme yollarını arıyoruz. Birçoğumuzun yabancı olmayacağı bir örnek vermek gerekirse: Yeşil rengin öğretilmeye çalıştığı […]
