Girdi yapan Mevlüt DÜLGER

OTİZMDE REFLEKSOLOJİ TEDAVİSİ

Altın Adımlar Psikolojik Danışmanlık ve Aktif Yaşam Merkezi’nden Refleksolog Aslı Karadeniz ile refleksoloji-otizm ilişkisini konuştuk. Sizi tanıyabilir miyiz? İsmim Aslı Karadeniz. Anadolu Üniversitesi Engelli Bakım ve Rehabilitasyon alanından mezunum. Refleksoloji Derneği’nden aldığım eğitim sonucu 10 yıl öncesinde refleksolojiye başladım. Başlama nedenim; iki Serebral Palsy’li yeğene sahip olmam. Erken doğdular, sonra bizim rehabilitasyon sürecimiz başladı. Onlarla […]

“ÖZEL EĞİTİM HİSSE DEĞİL HİSSİYAT İŞİ”

Kaynaştırma ve özel eğitim alt sınıflarının yanı sıra özel rehabilitasyon merkeziyle bütünsel bir eğitim anlayışı sunan Elit Gençler Koleji’nin Genel Müdür Yardımcısı Hatice İpet Mutlu ile bir araya geldik.   Kendinizi tanıtır mısınız? Ben Hatice İpet Mutlu. Marmara Üniversitesi İktisat Bölümü mezunuyum. Yüksek lisansımı Marmara Üniversitesi İnsan Kaynakları Bölümü’nde tamamladım. 2002 yılında eğitim sektöründe özel […]

ÖZEL EĞİTİM MEVZUATINDA NEREYE DOĞRU GİDİYORUZ-III

Türkiye’de tüm özel gereksinimli bireyleri kapsayacak ve BM Engelli Hakları Sözleşmesi’nde çizilen çerçeve ile sözleşmenin amaç ve ruhuna uygun bir Özel Eğitim Kanunu’nun (kısaca ÖEK) bir an önce çıkarılması artık zorunlu hale gelmiştir.               Avukat Jülide Işıl Bağatur       Bir önceki yazımızda 7.Temmuz 2018 tarihli Özel Eğitim […]

OTİZM BANA BİR SANATÇI OLARAK ÇOK ŞEY ÖĞRETTİ

Dünyada ilgiyle izlenen ve 16 yaşındaki Aspergerli Christopher Boone’un hikayesini anlatan tiyatro oyunu “Süper İyi Günler”i Türkçeye uyarlayan yönetmen Nedim Saban ile buluştuk. Otizmle ilgili bir oyun fikri nasıl gelişti? Otizmden haberdar mıydınız? Yoksa oyunla birlikte mi bu dünyayla tanıştınız? Aslında biz Türkiye’de bundan yaklaşık 15 yıl önce yine otizmle ilgili “Babamla Dans” diye bir […]

OTİZMLE MÜCADELEDE İZLENECEK YOL

Beslenmeden eğitime, farkındalık artırıcı çalışmalardan toplumsal yaşama kadar otizmle topyekün bir mücadele içine girmeliyiz.     Selim Parlak ÖÇED Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı [email protected]   Otizmin giderek artması, “Acaba azaltmak mümkün mü, mümkünse nasıl olabilir?” sorusunu akla getiriyor. Azaltılma ihtimali bana başta çok iddialı gibi gelse de yapılmayacak şey değildir belki de kim bilir? Benim […]

EPİLEPSİNİN ÇOCUK VE ERGENLERDE YAŞAM KALİTESİNE ETKİSİ

Epilepsili çocuklar, yetişkin dönemde artmış işsizlik ve azalmış evlilik oranlarının yanı sıra sosyal ilişkilerde zorluklar ve bağımsız yaşama güçlükleriyle karşı karşıyadırlar.         Sağlık Bilimleri Üniversitesi Haseki Eğitim ve Araştırma Hastanesi Çocuk Nörolojisi Ünitesi Doç. Dr. Semih. Ayta   Yaşam kalitesi kavramı, bireyin yaşadığı kültürel yapı ve değerler sistemi içinde beklentileri, amaçları ve […]

ÖZEL EĞİTİM NEDEN BU KADAR ÖNEMLİ?

Özel eğitime baktığınızda aslında hayatın kendisini görürsünüz. Emeklemeden tutun da, alışveriş becerilerine, yeme-içme alışkanlıklarından kişisel bakım becerilerine kadar geniş bir yelpazedir. Bireyin doğal yoldan ya da akranlarıyla kazanamadığı becerilerin, yapılandırılmış bir şekilde aktarılmasıdır.     Parin Yakupyan ÖÇED Yönetim Kurulu Başkanı Otizmli Genç Annesi [email protected]   Birçoğumuz kelime anlamıyla “özel eğitimi” kabaca biliyoruz. Sorduğunuzda özel […]

USLU DURMASI “İYİ ÖĞRENCİ” OLDUĞU ANLAMINA GELMEZ

Bizim amacımız çocuğumuzun gününü yuvada, diğer çocuklarla aynı odada kendi başına geçirmesi değil, ihtiyaç duyduğu sosyal becerileri pratik yapmasıdır.         Nicky Nükte Altıkulaç MS, BCBA, EI (ABA Uzmanı) Davranış Terapisi Uzmanı [email protected]   Çocuklarımızın sosyal becerilerini geliştirebilecekleri en uygun yerler; tabii ki diğer çocukların bulunduğu yuvalar, oyun parkları, okullar gibi mekânlardır. Çocuklarımızın […]

ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA DUYGU REGÜLASYONU

Kriz anında istediği verilen yani problemi anne ve baba tarafından çözülen bir çocuk, problem çözme becerisi geliştiremediği gibi duygularını regüle edemez ve bu yüzden bireyselleşemez.           Derya Şenel Demir Uzm. Klinik Psikolog [email protected]   Duygu regülasyonu, başa çıkmakta zorlanılan bir olayla karşılaşıldığında dürtüsel bir tepki yerine; duygu, davranış ve bedeni yöneterek […]